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Mario Côté, La nuit, un certain rouge, 1,2, 3 (© Mario Côté) et 4 (© Galerie de l'uqam), 2001. Acrylique, photographie et photocopie sur toile, 152,5 x 228,5 cm. Crédits

Nouvelles publications

 

rse 2015

La responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradictions
C. Gendron, N. Bouchard, G. Raîche et M. Noël-Gaudreault (dir.). Revue des sciences de l'éducation, vol. XLI, no. 1, 2015.

 gagnon yergeau

La pratique du dialogue philosophique au secondaire
Mathieu Gagnon et Sébastien Yergeau
Québec : Presses de l'Université Laval, 2016.

ldg 2015 hs 2

Littérature pour réfléchir sur l'ÉCR et l'enseigner
Jean-Claude Desruisseaux et Madeleine Tchimou (dir.). Les Dossiers du GREE, Hors-série 2, mai 2015, 117 p.

Conférence étudiante

École, culture et justifications : le sens des partenariats éducatifs à caractère culturel dans le contexte québécois
Madame Héloïse Côté, postdoctorante, CRÉUM, Université de Montréal

Depuis 1992, les ministères responsables de l’éducation (MÉLS) et de la culture (MCCCF) incitent les enseignants à collaborer avec des artistes ou des organismes culturels, c’est-à-dire à participer à des partenariats éducatifs à caractère culturel. Quel est le sens de ces derniers? Répondre à cette question suppose d’examiner comment le discours officiel québécois, les enseignants et les artistes justifient ces collaborations.

Informations pratiques

Jeudi 04 février 2010

 de 13h30 à 15h00, Salle DS-1950

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Période de question :

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