Bannière FSH GRÉÉ
  • UQAM
  • FSH
  • GRÉÉ
  • Activités
  • Colloque GREE/AFEC 2012 et lancement du livre "L'Éthique et culture religieuse en question"

Mario Côté, La nuit, un certain rouge, 1,2, 3 (© Mario Côté) et 4 (© Galerie de l'uqam), 2001. Acrylique, photographie et photocopie sur toile, 152,5 x 228,5 cm. Crédits

Nouvelles publications

 

 25-2 frontieres couv e1-1

Apocalypses et imaginaires de la fin
Frontières, vol. 25 n° 2 (2014)
Diane Laflamme (rédactrice en chef)
Joseph J. Lévy et Patrick Bergeron (dir.)

 fondement philo edu adultes afrique

Fondements et philosophie de l'éducation des adultes en Afrique
Abdel Rahamane Baba-Moussa, Laouali Malam Moussa et José Rakotozafy.
Hambourg : UIL, Yaoundé : Presses universitaires d'Afrique, 2014.

leleux 2014

Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans
Claudine Leleux, Chloé Rocourt et Jan Lantier. Bruxelles : De Boeck, coll. «Apprentis citoyens», 2014, 240 p.

 socio-psycho educ adultes page 001

Socio-psychologie de l'éducation des adultes en Afrique
Afsata Paré-Kaboré et R. Nabaloum-Bakyono
Hambourg : UIL, Yaoundé : Presses universitaires d'Afrique, 2014.

ldg 2014 3 1

Questions d'éthique professionnelle de l'enseignant
Nancy Bouchard et Maxime Plante (dir.). Les Dossiers du GREE, Série 3, Éthique en éducation et en formation, n°1, décembre 2014, 97 p.

rse 2015

La responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradictions
C. Gendron, N. Bouchard, G. Raîche et M. Noël-Gaudreault (dir.). Revue des sciences de l'éducation, vol. XLI, no. 1, 2015.

 gagnon yergeau

La pratique du dialogue philosophique au secondaire
Mathieu Gagnon et Sébastien Yergeau
Québec : Presses de l'Université Laval, 2016.

ldg 2015 hs 2

Littérature pour réfléchir sur l'ÉCR et l'enseigner
Jean-Claude Desruisseaux et Madeleine Tchimou (dir.). Les Dossiers du GREE, Hors-série 2, mai 2015, 117 p.

 

appphilo_mfd

Réfléchir sur les émotions à partir des contes d'Audrey-Anne pour le 4 à 8 ans.

Marta Giménez-Dasí et Marie-France Daniel. Collection dirigée par C. Leleux. Bruxelles : De Boeck, 2012.

mcgill ed

Apprendre à vivre ensemble par l'éducation et la formation. Regards africains, français et québécois
Revue des sciences de l'éducation de McGill, vol. 48, n° 1 (2013)
N. Bouchard et R. Morris (rédacteurs invités)

3398d_couvert_web2

L'Éthique et culture religieuse en question. Réflexions critiques et prospectives.
Sous la direction de Nancy Bouchard et Mathieu Gagnon. Québec :  Presses de l'Université du Québec, 2012.

dossiers 1 2

Les Dossiers du GREE
Série 1, Colloques et conférences, no. 2, novembre 2013, 62 p.

 cjme 275 392

Moral Foundations Theory and Moral Development and Education
The Journal of Moral Education, vol. 42, n° 3, 2013
Bruce Maxwell (rédacteur invité)

dossiers gree serie 2 no 1

Éducation éthique et formation au vivre-ensemble
Les Dossiers du GREE, Série 2, Éducation éthique, n°1, décembre 2013, 56 p.

Colloque GREE/AFEC 2012 et lancement du livre "L'Éthique et culture religieuse en question"

infocolloque

barre_logos

 

Résumé

Organisé par le Groupe de recherche sur l’éducation éthique et l’éthique en éducation (GREE) et l’Association francophone d’éducation comparée (AFEC), ce colloque a pour but de dégager des éléments porteurs pour penser les fondements et visées, analyser les contextes, les orientations et les pratiques et développer des outils pour éduquer au vivre ensemble. À partir d’ancrages théoriques spécifiques, de travaux de recherches empiriques et d’analyses comparatives, nous visons à apporter de nouveaux éléments de réflexion et résultats de recherche sur l’éducation et en éducation à propos de cet enjeu éthique et social que représente la coexistence dans nos sociétés contemporaines et qu’on nomme le vivre ensemble. Le colloque propose une soixantaine de conférences par des chercheurs en provenance de 14 pays ainsi qu'un lancement à l'Université du Québec à Montréal.

Responsable : Nancy Bouchard, professeure et directrice du GREE à l’Université du Québec à Montréal
Coresponsable : José-Luis Wolfs, professeur à l'Université Libre de Bruxelles et membre de l'AFEC

 

En savoir plus

Voir l'affiche du colloque
Télécharger la description détaillée du colloque
Voir le programme en ligne sur le site de l'Acfas 

À LIRE – Actes du colloque publiés dans la revue numérique du GREE

"Éduquer et former au vivre ensemble dans l'espace francophone et ailleurs. Analyse de conceptions théoriques, de politiques et de pratiques éducatives. Colloque international conjoint GREE/AFEC", Les Dossiers du GREE, série 1, no. 1, juillet-août 2012, 126 p.  Télécharger la publication

À VISIONNER – Actes vidéo du colloque

Vidéos des conférences et des communications (blocs 1, 2, 5, 6, 9, 10) captées pendant le colloque. Vu le grand nombre de communications en parallèle, il ne nous a pas été possible de filmer tous les blocs de communications. Il est par ailleurs possible de prendre connaissance de ces dernières dans les actes publiés.

  9 mai 2012, Palais des congrès de Montréal

Forum de discussion – Regards croisés sur l’éducation et la formation au "vivre ensemble" dans l'espace francophone 

  • Regard burkinabè, Afsata Paré-Kaboré ( U. de Ouagadougou);
  • Regard belge, José-Luis Wolfs (U. Libre de Bruxelles);
  • Regard haïtien, Gina Thésée (UQÀM);
  • Regard québécois, André Duhamel (U. de Sherbrooke).
Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

10 mai 2012 au Palais des congrès de Montréal

Conférences introductives sur la formation et l’éducation au vivre ensemble dans les politiques éducatives et l’éducation officielle de l’espace francophone:

  • L'éducation éthique et au vivre-ensemble : politiques et programmes de régions de la Francophonie, Nancy Bouchard (UQAM) , Marie-france Daniel (UdeM) , Jean-Claude Desruisseaux (UQO) , Claude Gendron (UQTR)
  • Analyse de l'éducation éthique et au vivre-ensemble dans les programmes français, québécois et belges, Claude Gendron (UQTR), Nancy Bouchard (UQAM), Marie-France Daniel (UdeM), Jean-Claude Desruisseaux (UQO)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Bloc 1 : Concept du vivre ensemble

  • Essai sur le vivre ensemble : le carré éducatif, Bertrand Bergier (U. catholique de l'Ouest)
  • Éducation pour la diversité : une perspective critique et éthique du vivre ensemble, Hugo Rangel (UQÀM)
  • Politique(s) de l’altérité : l’éducation peut-elle enseigner à vivre ensemble?, Maxime Plante (UQÀM)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Bloc 2 : Les représentations du vivre-ensemble véhiculées par les acteurs éducatifs, les programmes ou manuels scolaires

  • Notions relatives au vivre ensemble dans les curricula de l'éducation primaire : cas de la Côte d'Ivoire post-crise, K. I. Ouattara (ENS d'Abidjan)
  • L’éducation au vivre ensemble dans les contenus d’enseignement : une analyse comparée des manuels de lecture française en usage au collège, Pierre Marie Njiale et André Emtcheu (U. de Yaoundé)
  • L’éducation au vivre-ensemble : des représentations d’enseignants et de parents à l’égard de l’éducation au vivre ensemble au Québec et au Nouveau-Brunswick, R'kia Laroui (UQÀR)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

 

Bloc 5 : Le cours d’Éthique et culture religieuse au Québec et les conceptions du vivre ensemble

  • Les différentes significations du vivre ensemble dans le programme québécois d’éthique et culture religieuse, Mireille Estivalèzes (U. de Montréal)
  • Identité, éthique de la reconnaissance et vivre ensemble : apport du programme d’éthique et culture religieuse, Chantal Bertrand (U. de Sherbrooke)
  • Le traitement du judaïsme en Éthique et culture religieuse : pour un meilleur vivre ensemble entre la communauté juive du Québec et les autres Québécois, Sivane Hirsch (U. de Montréal)
  • Le traitement de l’islam et des musulmans dans les manuels d’Éthique et culture religieuse au Québec : un plus pour le vivre-ensemble?, Amina Triki-Yamani (U. de Montréal)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Bloc 6 : Philosophie pour enfants et apprentissage du vivre ensemble

  • Réflexions sur les habiletés essentielles à la démocratie et sur l’apport du programme de Philosophie pour enfants dans l’éducation au vivre ensemble, Anne-Marie Duclos (U. de Montréal) et Natalie Fletcher (Collège John-Abbott)
  • Soutenir l'approfondissement d’un discours écrit collectif asynchrone par l'échafaudage de pratiques critiques épistémologiques, Vincent Gagnon (UQÀC)
  • L’apprentissage du vivre ensemble en communauté de recherche philosophique au secondaire : quelles complémentarités entre cognition et métacognition distribuées?, Mathieu Gagnon (UQÀC)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Conférences plénières et discussion autour de l’éducation à la citoyenneté et de la formation au vivre ensemble

  • La responsabilité de l’éducation dans les conflits interethniques au Rwanda, Eric Mutabazi (U. catholique de l'Ouest)
  • Bâtir l’harmonie sociale à travers l’éducation morale dans un contexte de post-conflit : le cas du Burundi, (U. du Burundi)
  • Les citoyens font-ils l’histoire dans les manuels d’histoire au Québec?, David Lefrançois (UQO) et Marc-André Éthier (U. de Montréal)
  • Les pratiques Freinet dans les écoles maternelles et élémentaires françaises : d’une pédagogie de la citoyenneté à une socialisation démocratique, Ségolène Le Mouillour (U. catholique de l'Ouest)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

11 mai 2012, Palais des congrès de Montréal

Bloc 9 : Savoirs, croyances et éducation au vivre ensemble

  • Science et religion à l’école sénégalaise et rwandaise : étude ethnographique comparée des pratiques enseignantes pour faire vivre ensemble deux discours de vérité, Sarah Croché (U. catholique de Louvain)
  • Conceptions du vivre ensemble et délimitation des registres scientifiques et religieux à l'école, José-Luis Wolfs (U. libre de Bruxelles)
  • La communauté éducative de Madaka, Yasmine Charara (U. de Montréal)
  • Formes éducationnelles plurielles : des mondes à part? L'exemple par l'offre scolaire quadruple à Djibouti, Rachel Solomon Tsehaye (U. de Bourgogne)

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Bloc 10 : Outils de formation et éducation au vivre ensemble

  • Agir pour vivre ensemble : balises pour l’éducation à la citoyenneté dans la formation en travail social, Jean-François René (UQÀM)
  • Former à un nouveau métier d’éducation au Maroc : une aporie entre spécificités locales et modèles internationaux, Gérard Figari (U. de Grenoble), Hamadi Akrim (Université Hassan 2), Jalila El Baraka et Assan Aanzoul (Institut français de Casablanca)
Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.
 
 
Conférence plénière et discussion autour des accommodements raisonnables
 
  • Accommodements raisonnables, vivre ensemble et école québécoise, Jean-René Milot et Raymonde Venditti (UQÀM)
 

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

 
 

Conférences plénières et discussion autour de l’éducation au vivre ensemble en Afrique : leçons du passé, préoccupations contemporaines et perspectives
  • Analyse des fondements socioculturels de l’éducation et de la formation au mieux vivre en Afrique traditionnelle, Afsata Paré-Kaboré (U. de Ouagadougou)
  • Langue française versus langues nationales : compétition linguistique et implications sur le vivre ensemble au Bénin, Abdel Rahamane Baba-Moussa et Astrid Flénon (U. d'Abomey-Calavi)
  • Pluralité identitaire des enfants malgaches : questions éducatives, culture technologique et développement durable, Lucie Rabaovololona (U. d'Antananarivo)
 

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.

Soirée du 10 mai 2012, Université du Québec à Montréal (UQÀM)

Lancement du livre "L'Éthique et culture religieuse en question", Nancy Bouchard et Mathieu Gagnon (dir.), Presses de l'Université du Québec

Cliquez ici pour obtenir la version courante du lecteur flash.